课本本来就应该是美的

  同学们最近一定刷到了“丑陋的课本插图”事件了吧，小学生某些课本插图中的人物形象丑陋、呆滞，缺乏美感，还有很多引发争议的细节，简直“辣眼睛”！传媒艺术系的领导和老师们都是“八零后九零后”，我们那时候每个新学期最期待的就是翻翻新发下来的课本啦，精美的插图伴着缕缕墨香，是一种挥之不去的美好记忆。今天老师们带大家看看我们小时候课本的插图。

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”是不是不由自主就会唱出来呢！

看到陈毅同志小时候，忘我的学习，误把墨汁当菜，蘸馒头吃了，当时一边为自己学习时偷懒而脸红，一边好奇墨水到底是啥味儿的啊？

《珍贵的教科书》讲的是指导员为了保护延安小学来之不易的教科书而牺牲的故事。鲜血染红的课本，让很多同学都看红了眼眶。

启发了众多“灵魂画手”的杜甫像，这可是大名鼎鼎的蒋兆和先生的作品哦！没错！就是《美术鉴赏》课中提过的画《流民图》的那个人哦！这可是蒋兆和先生按照自己的形象创造的啊！

《渔夫和金鱼》里贪婪的渔夫

还有《东郭先生和狼》的故事中，迂腐的东郭先生

还有我们的好朋友“李雷和韩梅梅”

   太多太多，数不胜数，我们小时候看到的图画是美的，读到的古诗词是美的，看到的世界也是美的！老师们正是伴随着美的熏陶和感染才走上艺术的道路的。蔡元培先⽣在20世纪初就说过：“美育者，与智育相辅⽽⾏，以图德育之完成者也。” 美是人类幸福的生存境界，也是人类文明的一种本质追求。德国哲学家海德格尔用“充满劳绩，然而人诗意地栖居在这片大地上”来表达生存境界，所谓“诗意地栖居”就是美的生存。在审美的过程中，悲剧教我们在人生的磨难和灾祸中见出庄严与伟大，喜剧教我们在世事的荒诞和乖谬中见出诙谐与笑傲。进入了美的境界的人，就会超越世俗的困扰和人生际遇的羁绊，活得率真，活得洒脱。如孔子所说：“一箪食，一瓢饮，在陋室”，“不改其乐”。

  同学们，你们觉得老师小时候的课本美不美啊？你们愿不愿意为我们的社会创造美的艺术作品呢？老师相信你们，一定行！