教务处

　为了进一步深化教学改革，推进内涵建设，围绕我院“教学质量推进年”活动总体目标，展示建设成果，提升专业、课程、教学团队的综合实力，提高高职教育教学质量，学院决定在全院开展“说专业”、“说人才培养方案”、“说课程”活动。
一、活动内容
　　（一）说专业。重点围绕以下几个方面组织材料：
　　1、专业背景（为什么办专业）；
　　2、人才培养目标和规格（培养什么人）；
　　3、人才培养模式（如何培养人）；
　　4、课程体系建设（用什么培养人）；
　　5、实施保障：
　　（1）“双师”结构教学团队（由谁来培养人）；
　　（2）专业教学环境和条件（在什么环境下培养人）；
　　（3）专业教学管理体系和机制（制度环境建设）；
　　（4）自主学习环境（网络课程、图书馆、阅览室等）；
　　6、校企合作、顶岗实习；
　　7、专业特色与创新；
　　8、社会服务情况。
　　（二）说人才培养方案。重点围绕以下几个方面组织材料：
　　1、制订人才培养方案的依据；
　　2、专业培养目标及人才培养规格；
　　3、专业核心知识和关键能力；
　　4、课程体系结构；
　　5、教学实施保障：
　　（1）教学团队；
　　（2）校内外实践基地；
　　（3）教学方法及手段；
　　（4）教学质量考核标准；
　　6、特色与创新；
　　7、专业的“十二•五”建设规划：围绕本专业人才培养方案中的课程设置要求，规划人才培养方案相配套的教材建设、师资建设、教学方法改革、实训基地建设及精品课程建设等。
　　（三）说课程。重点围绕以下几个方面组织材料：
　　1、说课程要与专业建设顶层设计相衔接，紧紧围绕专业人才培养目标和规格及专业课程体系（课程从哪里来）；
　　2、课程在专业人才培养中的地位和作用（为什么开设）；
　　3、教学内容（教什么）；
　　4、教学方法与手段（怎么教）；
　　5、教学保障条件：
　　（1）教学团队（谁来教）；
　　（2）实践条件（课程的硬件条件）；
　　（3）教学资源（课程实施所需的相关资源）；
　　6、教学效果（教的效果）；
　　7、教学实施过程（设计一个教学单元的实施过程）；
　　8、课程特色及创新；
　　二、活动要求
　　1、系主任、教研室主任、专业带头人必须认真组织并率先带头进行“说专业”、“说人才培养方案”活动，鼓励各专业骨干教师参加“说专业”活动。
　　2、全院专任教师、“双肩挑”教师都必须选择一门课程进行“说课程”活动。
　　3、各系部要高度重视“三说工程”活动。将其作为展示专业建设、课程建设的重要平台，积极宣传发动，认真做好活动策划、筹备，明确活动目的、内容、任务和要求。
　　4、制订好活动工作方案，确保有计划有组织的实施。
　　5、各教学部门要组织教师认真制订“说专业”、 “说人才培养方案”、“说课程”的活动方案，指导做好方案设计工作。
　　三、活动形式及时间安排
　　1、凡是进行“说专业”、“说人才培养方案”、“说课程”的教师均采用PPT在多媒体或电子白板上进行，时间为20分钟（含答辩环节5分钟）。
　　2、“说专业”与“说人才培养方案”活动由教务处统一组织实施。在2011年10月至11月进行。
　　3、“说课程”先由各教学部门组织在本单位进行，要求在2011年10月15日前完成，10月20日之前按照本部门人数的10%推荐到学院，11月由教务处负责组织“说课程”交流并评出奖项。
　　四、表彰奖励
　　“三说”工作结束后，分别设置奖项，评出优胜者进行表彰。

　                                                                沧州职业技术学院教务处
                                                                       2011年5月      

附件1：“说专业”评审标准

附件2：“说人才培养方案”评审标准

附件3：“说课程”评审标准